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“我们教育小孩要有礼貌，可是每天校门口面对学生的行礼，老师却经常无动于衷，甚至连点个头都没有。为什么老师不需要有礼貌呢？”近日，家长张女士致电本报市民热线5589999说，老师不经意的态度，很容易降低他们在学生心目中的尊严和威信，同时也会使礼仪教育成为形式，削弱了原来的教育初衷。


    4年里
    老师回礼不上5次


    在我市多数小学，每天早上都有值班老师率学生在校门口迎接，并向进校师生行少先队礼。近日，记者分头探访了几所小学，发现老师对学生问好反应冷漠的现象比较普遍，但每个学校的情况不尽相同。


    上午7点45分左右，莲花小学门前一名老师领着6位少先队员站成两排，看到学生和老师走进校门，都会行少先队礼并且向老师问好，被问候的老师也会报以点头或者微笑。


    近8时，记者在仙岳小学门口看到，几名值日生整齐地站在校门口迎接老师和同学。每见到一位老师，带队老师一声“敬礼”，同学们齐刷刷热情地说：“老师好！”但是，不少老师似乎充耳不闻，有的只是看了学生一眼就面无表情的径直走了，有的甚至连脖子都没转，只有一两位老师“噢”了一声，也急匆匆走开了。


    张女士说，从孩子上一年级到现在，4年里她每天都送他上学，可老师“回礼”的次数不上5次。她问了几个朋友，大家都说这是普遍现象。有朋友说，一次看到一位老师骑着电动自行车进学校，不但没有看学生一眼，甚至连车都没下就冲进校园。


    学生有的理解
    有的觉得受伤害


    梧村小学一位六年级的翁同学说，学生行礼是对老师的尊重，但“学生那么多，老师礼怎么还得过来呢”。


    在莲花小学的两位校“劝导队”成员陈同学和宋同学眼里，老师们都很和善，不会不回礼的。“看到我们行礼后老师都会向我们点头，没有的话可能是老师没有注意吧，也有的老师可能刚好有急事。”


    记者了解到，不是所有的学生都这么理解老师，也有的觉得受到了伤害。一位郭同学说：“有一次我给一位老师行了三次少先队礼，他都没有还礼，我觉得他目中无人。”他认为老师应该以身作则，对学生的文明举止给予肯定，至少还以注目礼。


    “在过去，我经常向老师行礼，但老师不知道什么原因总不理我，连头都不点一下。”仙岳小学四年级一位学生告诉记者：“我有时候都怀疑是不是老师不喜欢我，后来，渐渐改掉了向老师问好的习惯。一次在校外遇到老师，本打算上前问好，但想想便打消了这个念头。”


    有的老师意识到
    自己在这方面确实疏忽了


    一位教外籍学生的陆老师认为，学校没有要求外籍学生养成向老师行礼的良好习惯，而很多外籍学生都会主动用英语问候老师，老师也用英语回应，彼此气氛很融洽，师生之间的距离感也缩小了。陆老师说：“相互尊重是不分年龄的，学生尊重老师，老师对学生还注目礼也是应该的，不论在学校还是在大街上。”


    另外一位刘老师认为，现在小学生向老师行少先队礼或者鞠躬是培养学生养成尊师重道的一个方面，也是继承尊师的传统。老师给学生行注目礼也是应该的，是做一名合格教师必不可少的。


    袁老师从业两年，印象中，自从她走上讲台以来都是学生主动问好。刚开始，她也会很热情地回一声“你好”，渐渐地，当习惯了学生的问好后，就忘记了致谢，更不要说主动向学生问好了。“不久前，我在街上碰到班上一位女生，向她打招呼，小家伙愣了一下，拔腿就向相反的方向跑去。我才意识到自己在这方面确实疏忽了。”


    “如果我们再这样无视学生的礼貌和尊重，或许以后主动向老师问好的学生会越来越少，甚至出现学生怕和老师碰面，故意绕道走的局面。这样，我们所提倡的礼仪教育就是失败的，也就没有安排学生行礼的必要。”一位老师说。